Brincar e aprender num
ambiente seguro com e na natureza
Oferecemos uma educação diferenciadora. Cada criança é incentivada a explorar o seu potencial e a aprofundar o entendimento da natureza, contribuindo positivamente para a sociedade.
A nossa missão é inspirar uma geração de seres humanos para que se tornem mais conscientes e apaixonados. Juntos, construiremos um mundo mais sustentável e compassivo.
Aprendizagem ao ar livre como um catalisador para o crescimento e descoberta.
Respeito pela individualidade e ritmo de cada criança.
Cultivo da conexão profunda com a natureza e comunidade.
Nutrição do espírito de curiosidade e criatividade.
Foco na sustentabilidade e responsabilidade ambiental.
Sobre nós
A Raiz é uma comunidade de aprendizagem integrada na aldeia da Amoreira, em Fátima. Destina-se a crianças em idade pré-escolar e 1.º ciclo, usando métodos inovadores e holísticos que nutrem a curiosidade e criatividade de cada criança, respeitando a sua essência.
Aqui, valorizamos a conexão profunda com a natureza e a ligação à terra, à raiz. Para isso, proporcionamos um ambiente seguro e estimulante, onde brincar e aprender andam de mãos dadas.
Na Raiz, as crianças têm a oportunidade de explorar, descobrir e aprender no meio de um amplo espaço natural, seguro e equilibrado. Defendemos a importância do brincar como parte essencial da educação, que vemos como uma jornada emocionante, na qual a gratidão diária desempenha um papel fundamental.
Inspirar as mentes e corações das gerações futuras é o nosso trabalho. Contribuímos, desta forma, para a formação de cidadãos mais ativos e criativos.
A Raiz surge como alternativa
à educação tradicional
Ensino
tradicional
- Modelo educativo obsoleto
- Metodologia usada pelo educador que ficar elencado ao grupo de crianças
- Crianças são separadas em espaços distintos conforme a idade
- Foca-se sobretudo no desenvolvimento cognitivo das crianças
- Não respeita as crianças como um todo
- Há muitas crianças e poucos adultos
- Modelos pouco flexíveis e muito estruturadas
- Pouco tempo no exterior e níveis pouco saudáveis de atividade física
- Primazia de atividades indoor
- Pouco tempo de recreio, pouca terra e poucas árvores
- Muitas atividades orientadas e iguais para todos
- Foca-se na repetição
- Foca-se na competição
- Não explora ou desperta para a gratidão
- O conhecimento é feito por níveis
- Modelo educativo inovador
- Usa uma metodologia própria com inspiração na Metodologia Forest School, na Pedagogia Waldorf, no Movimento da Escola Moderna e na Escola da Ponte
- Crianças brincam e aprendem juntas, no mesmo espaço, em cooperação e ligação
- Foca-se no desenvolvimento holístico e integral das crianças
- Respeito a individualidade de cada criança (características, ritmo e interesses)
- Poucas crianças, o que permite uma atenção mais individualizada
- Respeita a liberdade e intuição da criança
- Promove a conexão com a natureza e atenção plena num ambiente completamente seguro e estudado
- Integra experiências de exploração, descoberta e aprendizagem na Raiz (importância do brincar)
- Espaço amplo no exterior, no meio da aldeia, permite descobrir os elementos naturais, brincar na cozinha de lama e na caixa de areia, explorar a parede musical, jogar futebol, cuidar dos animais e da horta, entre outros
- Liberdade da criança nas suas brincadeiras e aprendizagens com momentos de recolhimento, leitura, meditação, projetos com apresentações e atividades diferenciadoras (intencionalidade pedagógica)
- Estimula a curiosidade e criatividade
- Promove a aprendizagem na cooperação e ligação com o outro
- Desperta o agradecimento diário em conquistas, aprendizagens e momentos simples, como refeições
- O conhecimento é feito por camadas
A Raiz surge como alternativa à educação tradicional
Ensino
tradicional
- Modelo educativo obsoleto
- Metodologia usada pelo educador que ficar elencado ao grupo de crianças
- Crianças são separadas em espaços distintos conforme a idade
- Foca-se sobretudo no desenvolvimento cognitivo das crianças
- Não respeita as crianças como um todo
- Há muitas crianças e poucos adultos
- Modelos pouco flexíveis e muito estruturadas
- Pouco tempo no exterior e níveis pouco saudáveis de atividade física
- Primazia de atividades indoor
- Pouco tempo de recreio, pouca terra e poucas árvores
- Muitas atividades orientadas e iguais para todos
- Foca-se na repetição
- Foca-se na competição
- Não explora ou desperta para a gratidão
- O conhecimento é feito por níveis
- Modelo educativo inovador
- Usa uma metodologia própria com inspiração na Metodologia Forest School, na Pedagogia Waldorf, no Movimento da Escola Moderna e na Escola da Ponte
- Crianças brincam e aprendem juntas, no mesmo espaço, em cooperação e ligação
- Foca-se no desenvolvimento holístico e integral das crianças
- Respeito a individualidade de cada criança (características, ritmo e interesses)
- Poucas crianças, o que permite uma atenção mais individualizada
- Respeita a liberdade e intuição da criança
- Promove a conexão com a natureza e atenção plena num ambiente completamente seguro e estudado
- Integra experiências de exploração, descoberta e aprendizagem na Raiz (importância do brincar)
- Espaço amplo no exterior, no meio da aldeia, permite descobrir os elementos naturais, brincar na cozinha de lama e na caixa de areia, explorar a parede musical, jogar futebol, cuidar dos animais e da horta, entre outros
- Liberdade da criança nas suas brincadeiras e aprendizagens com momentos de recolhimento, leitura, meditação, projetos com apresentações e atividades diferenciadoras (intencionalidade pedagógica)
- Estimula a curiosidade e criatividade
- Promove a aprendizagem na cooperação e ligação com o outro
- Desperta o agradecimento diário em conquistas, aprendizagens e momentos simples, como refeições
- O conhecimento é feito por camadas
Metodologia
A nossa metodologia é única e capaz de criar uma experiência educacional verdadeiramente holística. Resulta da fusão de várias abordagens pedagógicas, incluindo a Metodologia Forest School, a Pedagogia Waldorf e a Escola da Ponte.
Concentramo-nos na promoção da curiosidade, criatividade, cooperação e conexão. Incentivamos momentos de recolhimento, leitura, meditação e projetos diferenciados, todos com intencionalidade pedagógica.
Na Raiz as crianças têm a liberdade de explorar, crescer, criar e aprender, enquanto cultivam uma ligação profunda com a natureza, consigo próprias e com os outros.
Brincar é o que as crianças fazem quando seguem os seus instintos, ideias e interesses, da sua própria forma e pelas suas próprias razões.
Quando acontece?
Horário letivo: das 9:00 às 15:00 e com prolongamento das 15:00 às 17:30 com um investimento extra.
- 1.º período: 16 de setembro de 2024 a 17 de dezembro de 2024
- 2.º período: 6 de janeiro de 2025 a 4 de abril de 2025
- 3.º período: 22 de abril de 2025 a 27 de julho de 2025
Planeamento semanal:
09:00
Movimento (bio-yoga, euritmia, dança,…)
Planos Individuais e Tarefas (horta, animais,…)
10:00
Lanche (sempre que possível da horta) e Brincadeira Livre
11:00
Meditação e Atividades diferenciadoras (Música, teatro, carpintaria, culinária, escultura, tapeçaria, ténis de mesa,…)
12:00
Agradecer, Almoço (complementado com ingredientes da horta da escola) e Brincadeira Livre
14:00
Leitura e Projetos* (Assembleia à sexta-feira)
15:00
Planos Individuais, Lanche (complementado com ingredientes da horta) e Brincadeira Livre
Um dia por semana será inteiramente Forest School na floresta da aldeia.
09:00
Movimento (bio-yoga, euritmia, dança, entre outros), Planos Individuais e Tarefas (horta, animais, entre outros)
10:00
Lanche (sempre que possível da horta) e Brincadeira Livre
11:00
Meditação e Atividades diferenciadoras (Música, teatro, carpintaria, culinária, escultura, tapeçaria, ténis de mesa ou outras)
12:00
Agradecer, Almoço (complementado com ingredientes da horta) e Brincadeira Livre
14:00
Leitura e Projetos* (Assembleia à sexta-feira)
15:00
Planos Individuais, Lanche (complementado com ingredientes da horta) e Brincadeira Livre
Um dia por semana será inteiramente Forest School na floresta da aldeia.
* Surgem das intenções, dos interesses e das questões das crianças e podem ter o cariz de: Saber (conhecimento, teoria), Mudar (na Raiz, na nossa aldeia, no nosso planeta,…) e Fazer (construir, criar algo).
* Depois de planeados, desenvolvidos e avaliados estes projetos serão apresentados aos pares, pais e/ou à comunidade.
Refeições na Raiz
Preparamos refeições sustentáveis e saudáveis, com o envolvimento das crianças. Desta forma, promovemos uma alimentação consciente, sazonal e em conexão com a horta.
A nossa intenção é integrar a educação alimentar no ambiente de refeições, realizando preferencialmente refeições ao ar livre.
A natureza pode ser um ambiente educacional excecional para o desenvolvimento das crianças em aspetos que vão além do académico, abrindo portas para o crescimento holístico e para a preparação para a vida em sociedade.
Espaço
- Portão principal da Raiz
-
Casa de banho adulto /
casa de banho criança - menina /
casa de banho criança - menino - Sala de iniciação
- Sala de desenvolvimento / aprofundamento
- Cozinha
- Mesa de refeições e atividades
- Jardim
- Círculo e fogueira
- Dome geodésico
- Arborismo
- Parede musical
- Escalada
- Cozinha de lama
- Caixa de areia
- Escorrega Eco
- Camas de rede
- Horta
- Balanço
- Casa da árvore
- Palco
- Jogo da macaca
- Pista de transportes
- Polivalente / campo de futebol
- Depósito de água